總目錄 2
教養在生活的細節里：洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對談 3
 自序一 擇善固執，走對孩子好的路 10
 自序 二腳踏實地，讓教育的收成更美好 13
 Part 1 好好生活就是教育 17
  不要因為愛孩子，就讓世界繞著他們轉 孩子的自我中心是如何形成的？ 18
  “你有什么，他就有什么”，并不是真正的公平 如何處理手足之間的“公平”問題？ 25
  有人在卻沒有人帶，就不算盡到照顧的責任 如何把時間留給孩子，給予需要的陪伴？ 33
  正當合理的處罰，孩子才會坦然接受 什么樣的處罰，能讓孩子理解并修正錯誤？ 39
  “照書養”之前，先從常識和經驗中找答案 專家和權威的教養意見，應該如何看待？ 47
  在第一時間，照顧孩子的安全感 如何發現、安撫孩子的恐懼和擔憂？ 56
  學習的期望和目標，都要配合孩子的能力 如何讓孩子免除被評價的緊張？ 65
  以愛為名所行的欺騙，或許是更大的殘忍 父母可以出于善意而欺瞞孩子嗎？ 73
 Part 2 用對的方式愛孩子 80
  起居有時，養成正確的生活價值觀 如何使孩子的身心得到完整的休息？ 81
  在學校里，也要讓孩子好好吃飯 如何讓孩子在飲食中學習生活教育？ 91
  家庭，是禮貌最好的啟蒙地與養成所 孩子的禮貌，只是適用于外人的應對之道？ 102
  蹲下來跟孩子說話，從他的角度看出去 如何和孩子用語言好好溝通？ 109
  用優良正確的語言，做孩子的溝通榜樣 如何讓孩子學習說話的禮貌與美感？ 121
  培養愛他人的能力，從家庭服務做起 如何建立孩子的服務精神和工作技能？ 128
 Part 3 親師的溝通與合作 137
  愛與照顧，是幼兒園最該提供的教育質量 如何為孩子選擇適合的幼兒園？ 138
  一定要超前或慢學的極端主張，都不夠自然 如何正確理解孩子所需的功課量和文字程度？ 144
  以主動的身教與言教，讓孩子理解親近的界限 如何掌握師生相處的分寸與距離？ 153
  善用教師的影響力，引導父母一起成長 教師應該如何和家長溝通孩子的問題？ 160
  關于孩子的錯與罰，親師應該好好商談 如何因應孩子之間發生的霸凌與沖突？ 169
  勿以善意之名，教孩子學會取巧與功利 為了考試停擺生活、包裝成績，對孩子有何影響？ 178
  不需用卻還用的浪費，要有更妥善的分配 如何慎用教育資源，讓更多孩子一起受到照顧？ 185
 Part 4 釋放學習的真自由 193
  創意的背后，更要有扎實的學習與練習 只要孩子跳脫規則、與眾不同，就是有創意嗎？ 194
  在確定“沒有興趣”之前，先幫助孩子“學會” 能不能做得好，是判斷有沒有興趣的唯一標準嗎？ 201
  在“及早”栽培之前，先讓孩子“正?！卑l展 對于孩子早發的興趣和天分，要如何看待與培養？ 212
  孩子的閱讀，也需要做好時間管理 只要孩子想閱讀，就應該隨時隨地滿足他嗎？ 220
  閱讀的時數和本數，并不完全等于知識的累積 在數量之外，如何進一步提升孩子的閱讀質量？ 226
  背誦，是為了擁有“攜帶于心”的方便性 如何區別“死記”和“背誦”在學習中的意義？ 235
教養在生活的細節里：寫給孩子的工作日記 243
 推薦序 把教養放在生活的第一順位 251
 自序 好好生活，好好工作是生命熱情 255
 扎下責任的深根——和孩子們談工作 259
  整天做夢，整天工作 261
   改變 264
   愛自己的工作 267
   香水生活觀 269
   培養自己的行星性格 273
   隔代同聲談工作 275
   Pose 278
   開始難，結束更難 281
   一張請款單 283
   人生的計算 288
   人生中的利與益 291
   讓信心在實作中奠基 294
   先分配時間，再安排工作 297
   了解工作的優先級——給庭宜的一封信 300
   要快就要慢 303
   把眼光停在最后一瞥 305
   等孩子一下 308
   做與錯 310
   重創五分鐘的價值 313
   學習是失敗重來的經驗 317
   學會與做完 320
   決定 322
   工作服的意義 325
   下班了就要走 328
   領頭的人 332
   工作中用對的、好的語言溝通 335
   符合別人的期望 339
   在工作中當別人的好朋友 342
   抗拒 346
   讓歧見停在最好的點上 348
 展開獨立的翅膀——Abby的工作日記 353
  獨立的開始 355
   The Flight out of San Francisco 360
   在混亂里找回重點 365
   Sad Cookies 370
   傷心餅干 373
   Interruption 377
   與限制好好共處 382
   Magic Demystified 387
   解開時間的魔法 390
   Agenda 393
   領導者的挑戰 398
   Differently 404
   嘗試另一種不同 409
   The Luck of Dedication 414
   努力的運氣 420
   Thirty Minutes to an Hour a Day 427
   每天三十分鐘至一小時 431
   Lunching with Ben 435
   駕駛自己的小船 439
   What You Said You Would Do 445
   你說過你要做的一切 449
 掌穩夢想的方向——寫給年輕工作者 453
  守護年輕的資產 455
   生活、工作與價值 457
   跟你的工作談戀愛 461
   珍惜生活經驗 464
   以行動演出努力 467
   在人生的旅途上，不要分心 470
   工作的三個條件——情緒、智力、體力 473
   自信與能力 476
   你沒有看過她在廚房里的樣子 479
   挑剔 482
   掙扎 484
   老板情懷的自我訓練 487
   掌穩自己的方向 490
   等待 492
   夢的尺寸 495
   永遠讓人開心的工作好助手 498
   溫柔態度包覆下的生活毅力 504
   把距離當成旅程的逐夢者 509
   魄力是果決與堅持的結合 514
   選擇生命中真正的想要 519
 后記 與工作建立美好的關系 524
教養在生活的細節里：媽媽是永遠的老師 526
 簡體版序 永遠做一個有榜樣的父母 534
 繁體版序 父母無須十全十美，但須盡心盡力 536
 繁體版封面的故事 539
 輯一 慈母 要相信自己有能力教導孩子 541
  引言 從子宮說起 542
  1 不必為別人的眼光勉強變換自己的選擇 544
  2 教養是父親母親合作無間的甜蜜任務 547
  3 從孩子身上得到勇敢的力量和啟發 551
  4 要相信自己有能力教導孩子 553
  5 愿意養孩子一輩子，可不是一項太好的禮物 556
  6 公平對待孩子是值得提早省思的問題 558
  7 孩子無論出現什么問題，父母都不能逃避 561
  8 父母要深度關心孩子功課 567
 輯二 保姆 要愛不能寵 要教不能縱 571
  引言 從臍帶說起 572
  9 養育的工作就是在教訓里趨吉避兇 574
  10 教育是家庭最重要的經濟計劃，要珍惜教導的成本 578
  11 要愛不能寵，要教不能縱 581
  12 生活的平衡很重要 586
  13 罰不是目的，反省與記取才是 589
  14 照顧者要思考周全，不能松懈 593
  15 與父母同桌吃飯，是所有孩子的夢想 597
  16 合理的要求需要更多的費心 600
  17 能與孩子同桌共讀，是年長之后的一種幸福 612
 輯三 子師 共教 共學 共做 618
  引言 大家共學、共教、共做，以達到更好的教育目標 619
  18 教孩子，更大的改變是自己 620
  19 媽媽教好好說話 625
  20 媽媽教穩穩走路 632
  21 媽媽教好好吃飯 635
  22 媽媽教讀書識字 640
  23 媽媽教認識時間 646
  24 媽媽教信任 649
  25 媽媽教判斷力 652
  26 媽媽培養孩子的自尊心 654
 輯四 媽媽是永遠的老師 657
  引言 從孩子最初的老師，到永遠的老師 658
  27 媽媽因為愛而更堅強 660
  28 為子女更好的生活而采取務實決定 663
  29 我是你心中永遠的明燈 666
  30 知女莫若母 686
  31 給孩子寧靜平穩的家庭氣氛 690
 輯五 母親的回響 707
  漸入佳境 708
  家庭的理想樣貌 709
  課子的一分一秒都不會虛度 711
  相信自己能教孩子讀書寫 715
  不必成為高手，只需用心陪伴 720
教養在生活的細節里：安定的媽媽有力量 723
 自序 729
 繁體版｜推薦序 導正錯誤的教養觀念 洪蘭 732
 繁體版｜推薦序 引導孩子發揮潛能，身心靈成熟平衡 陳藹玲 734
 繁體版｜作者序 為了感謝的回顧與前進 735
 母親需要的安靜 738
 匆忙中為自己預備的安定 741
 Chapter 01 身教 744
  飲食習慣是一個家庭的風格 745
  母親是我的家事導師 750
  生活傳承不空談 756
  孩子在廚房學到的事 761
  孩子需要真心情愿的陪伴 767
  真正的禮物 772
  愛的補習 779
  熱愛生活就能激發創作與驚喜 784
 Chapter 02 食育 789
  一個家的中心 790
  在家吃飯 796
  快樂家宴 802
  春游便當 807
  愛與愛宴 814
  感恩餐 819
  滿溢回憶的飲食時光 824
 Chapter 03 行導 830
  “不會做”與“不想做” 831
  生活常規最可貴 836
  先學體貼再學愛 842
  “收”與“送”的真意 847
  相信自己的眼睛 852
  耐力磨出真功夫 858
  深度參與 864
  最難的一課：珍惜 869
 Chapter 04 言諭 874
  用話教導，用心學習 875
  真心話的力量 883
  話里的路 888
  藏在鍋底的功課 893
 結語 要教育才有未來 899

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